英语语法大纲？英语语法课程标准 1、前言 1. 1课程的性质 《英语语法》是商务英语专业的一门专业核心必修课程,是从事以英语为交流的岗位工作的必修课程。其功能是使学生学会英语这门语言的语法规则,培养学生用英语思维与他人交流的基本职业能力。那么，英语语法大纲？一起来了解一下吧。
英语语法课程标准的英语语法教学设计，我们先来了解一下。下面是我给大家整理的英语语法课程标准教学，供大家参阅!
英语语法课程教学大纲
一、课程名称：英语语法 English Grammar
二、课程编码: 11224010
三、学时与学分: 34学时/2学分
四、考核方式：考试
五、先修课程：基础英语(1-3)
六、适用学科专业：英语专业
七、课程总体教学目的
学完本课程学生应该伍神知能够：
1. 辨别和区分词素、词、词组、分句和句子等五个语法层次。
2. 列出各封闭词类(介词、代词、限定瞎枯词、连词和助动词等)和开放词类(名词、形容词、副词和主动词等)并说明它们的功能。
3. 解释不同名词作主语的主谓一致问题以及不同分句和句子中的主谓一致问题。
4. 解释主动词、助动词、及物动词、双及物动词、不及物动词和联系动词的功能;并说明动词的各种时、态和体的作用。
5. 理解主动词情态意义的表达法(可能、能力、允许和义务等);区分情态动词的推测性和非推测性用法。
6. 识别和分析非限定动词在句中的运用。
7. 识别和分析简单句的成分、其转换与扩大以及句子的种类。
8. 熟悉各种句子类型及运用。
9. 识别和分析复杂句的结构(从属结构、关系分句等)。
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1. 形容词的用法：
形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。
The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。
--I want that one. 我想要那个。
--Which one? 哪一个?
--The new blue one. 那个蓝色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?
2、人称代词：
是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语
宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语
He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。
Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?
3、可数名词和不可数名词
英语中名词分为可数名词和不可数名词。
你要什么年级的？
高中英语语法项目表
说明：
（1）标*号的项目，七级要求理解，8级要求掌旦态槐握。
（2）高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。
1. 名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专有名词
（4）名词所有格
2. 代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代闭碰词
（4）指示代词
（5）不定代词
（6）疑问代词
3. 数词
（1）基数词
（2）序数词
4. 介词和介词短语
5. 连词
6. 形容词（比较级和最高级）
7. 副词（比较级和最高级）
8. 冠词
9. 动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
10. 时态
（1）一般现在时
（2）一般过去时
（3）一般将来时
（4）过去将来时
（5）现在进行时
（6）过去进行时
（7）将来进行时*
（8）现在完成时
（9）过去完成时模友*
（10）现在完成进行时*
11. 被动语态
12. 非谓语动词
（1）动词不定式
（2）动词的-ing形式
（3）动词的-ed形式
13. 构词法
（1）合成法
（2）派生法
（3）转化法
（4）缩写和简写
14. 句子种类
（1）陈述句
（2）疑问句
（3）祈使句
（4）感叹句
15. 句子成分
（1）主语
（2）谓语
（3）表语
（4）宾语
（5）定语
（6）状语
（7）补语*
16. 简单句的基本句型
17. 主谓一致*
18. 并列复合句
19. 主从复合句
（1）宾语从句
（2）状语从句
（3）定语从句
（4）主语从句*
（5）同位语从句*
（6）表语从句*
20. 间接引语*
21. 省略*
22. 倒装*
23. 强调*
24. 虚拟语气*
如果要初中的话请注明
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一. 直接引语和间接引语
（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语槐则、地点状语等进行改变。
1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等扮态等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。
1,在限制性关系从句中省略有以下几种情况：A,当关系代词在分句中作宾语时；B，当关系代词that在分句中作补语时，如，He's changed.He's not the man (that)he was.C,当关系代词在分句中作主语时，只有当主句是由it is ,there is ,that is 引导的场合才能省略。如there was someone (who)asked for you ,Bill.D,三个关系副词whenwherewhy 可以在the time when ,the place wherethe reason why 结构中引导限制性关系分句，但在非正式语体中通常可以省略关系副词when 和why .如，the reason (why)he came early is his own affair.
你这里的句子属于第一类，此外，应该是you spoke to ,不应该是spoken
2,先分析一下语法结构：句子的主干是：a truth offers an explanation
that is acceptable .........引导定于从句，修饰先行词explanation
only in the light of what is known at particular time,in the light of 是修饰is acceptable 的状语，限定说明可以接受的条件
what is known 是of 的宾语
这句话可以译为：科学真理提供一种依据在特定时间所知道的东西可以接受的解释。
以上就是英语语法大纲的全部内容，一. 直接引语和间接引语 （一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时。
