小学英语集体备课活动记录？1、在学校的组织和领导下，全体英语教师间周一次集体备课活动，组长做好考勤记录。2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有Ll的性针对性和实效性。3、那么，小学英语集体备课活动记录？一起来了解一下吧。
1、自我准备。开展集体备课的前提是自己要有想法，每个人都有话说，没有相关储备，就没有话语权，大家都不准备，就成了扯闲篇，一个人准备，大家没准备，就是一言堂，都不能起到很好的备课效果。
2、程序准备。备课组长是备课组的灵魂，是备课的负责人，在备课之前应该预设一下问题的重点难点，并制定出比较完整的备课流程，这样大家在交流的时候就会有条不紊，能够重点突出的前提下做到面面俱到。
3、积极发言。与会的同志要有共同目标，这样大家备课觉得自己可以有所提高，而不是走过场。专家主讲热情，青年同志提问积极，现场气氛热烈，一场备课会基本上就可以说成功了。
4、作好记录。没有记录的备课，就是说者姑妄说之，听者姑妄听之。过后大家哈哈一笑，可能一无所获。相反，大家都准备了问题，写有提纲，做了笔记，事后翻翻看看，有助于回忆要点，应用于实践，自然效果良好。
现在，英语教学越来越受到人们的普遍重视。下面是我为大家收集的2017小学英语备课组教学计划，希望对大家有所帮助!
【2017小学英语备课组教学计划1】
一、指导思想
全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》精神，认真实施《英语新课程标准》，快速提高我校教师专业素质和业务技能。积极推进小学英语集体备课活动的开展，减少教师重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提高我校教师英语教学水平，提高英语教学质量，根据《镇江市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我校实际情况特制定本方案。
二、组织领导
为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，中心小学专门成立英语集体备课组。
三、实施范围
全校一至六年级英语教师
四、集中研讨时间每星期五下午第二课
五、研讨地点
办公室
六、活动基本要求
1、三至六年级必须保证每周安排4节英语课，节次时间间隔安排要合理。并且保证每周安排两节英语晨读课和一节午自习。
2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表
3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动，针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。
时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，需要认真地为此写一份工作总结。那么要如何写呢？下面是我精心整理的2020第一学期英语教研组学期工作总结，希望能够帮助到大家。
2020第一学期英语教研组学期工作总结1
一， 利用教学常规，规范教学工作。
全组老师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的的英语水平有所提高。在平时的课堂教学中注意强化学生的英语听说读写四个方面的训练。结合英语教学的特点，实施每周一到两次班级晨读，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时较注重口语交际能力。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本” “心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，即使总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生再学习过程中的实际情况，相互讨论，努力做到把我教材和教学目标的统一。本学期重点进行了渗透课外阅读教学，周周练精心设计，不仅是名字改了，内容了也相应的做了调整，主要是重基础，抓质量。
由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
【篇一】本学期，我们将根据本学期市、区教研室英语教研组的工作计划，以及学校的工作计划，继续以英语课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加理论学习和培训，并进行课改研究和专题研究等活动，力求高质高量的教学。
一、加强理论学习
我们将组织本组老师积极参加教材培训，听专家讲座，并有针对性地选择学习内容，采用集中和分散相结合的方式，学习教育教学理论和先进的教学经验，如《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等。
二、加强教研力度。
加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。举行校英语书写竞赛，锻炼学生的书写能力。
【篇二】
本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深入贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发现问题，并通过交流、探讨，积极探索解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和具体措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础。
学校教科所对小学部教学常规检查的总体反馈如下：
一、学部管理总体印象：小学部A、B两个校区的教学管理全面、规范、务实、显效。
具体表现：
领导重视，率先垂范：校长带头听课、评课，与教科所老师了解课堂教学实情，探讨解决路径。教学处主任长期蹲点备课组和学科组，指导教学教研工作，成效显著。
常规管理，长抓不懈：两校区教学处定期检查各类活动记载册，年级长逐日逐节巡查课堂，记录完整且一周一小结。学部教学处逐月检查各年级巡查记录。
落实“双减”，作业提质限量：各年级作业台账清晰完整，逐日公示内容和时长，逐周存档。语数英作业时间为10-20分钟/天，科学作业时间为10分钟/天。
师训、培尖工作落实：公开课、汇报课安排周详，培尖工作档案齐全，有计划、有内容、有实施、有效果。
特色项目，初见雏形：课外阅读内容丰富，进阶分明，导读设计活泼多样，渐显特色。
以上就是小学英语集体备课活动记录的全部内容，根据我县小学英语教育教学实际,为深入落实《课程标准》,我们各位业务领导、兼职教研员要认真开展各年级年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。四、备课时间、地点:五、具体实施步骤:1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
