略读英语？英语口语发音技巧中的连读、略读、同化和异化如下：1. 连读： 定义：在一组意思联系紧密的词语中，如果前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，就需要将这两个单词连起来读。 示例：如“look at”就读作“lookat”，“in a way”就读作“inaway”。2. 略读： 定义：如果前一个单词以辅音结尾，那么，略读英语？一起来了解一下吧。
英语学习中的连读、略读、重读、断句与语调是形成地道口语表达的关键。接下来，我们将逐一探讨这些语音规则并提供实用技巧。
一、连读
连读是英语口语中常见的一种现象，它发生在相邻的两个单词间，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始时，这两个单词会连读成一个整体。连读不仅使口语更加流畅自然，也是实现地道口语的关键。
规则一：辅音+元音。例如：Take~it~easy。
短语练习：1. far~away，2. in~an~hour，3. put~it~on，4. stand~up，5. take~care~of。
规则二：元音+元音。在相邻的两个单词间，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上轻微的 [j] 或 [w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。例如：see us→see [j] us，do it→do [w] it。
二、略读
略读是英语中常见的一种语音现象，特别是在爆破音和爆破音相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称为失爆。例如：I don't care.=I don (t) -care. 此外，在一个句子或词组中，相邻的两个单词出现失爆和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内。
连读，略读，同化和异化，都是学习英语练习口语中要遵循的发音技巧，这样说出来的英语口语才地道。一起来看看这些技巧吧！
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在一组意思联系紧密的词语中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，就要把这两个单词连起来读，就是连读。如lookat就读着look-at，inaway就读着in-away.
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如果前一个单词用辅音结尾，后一个单词也用辅音开头，那么就将前一个单词的末尾辅音省略不读。这就是略读。如I don'tknow读着I don'（t） know.
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同化则是指把两个音和在一块读成另外一个较固定的发音。比如/s/+/j/,/t/+/j/,/d/+/j/都可以合起来读。如What about you？ Could you tell me...？中都有同化音。
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异化通常是指辅音浊读。sp+元音时读/sb/,如spend,sk+元音时读/sg/,如sky.st+元音时读/sd/,如study.
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注意的问题是，英语发音还有别的规则，比如失去爆破中的音虽然不读出来，但任然要做口型，只是不读出声，不能一带而过，当作没有这个音是不对的。
英语连读、略读、重读、断句、语调规则如下：
连读规则： 当辅音+元音、元音与[j]或[w]连接，或是省略【h】时，需要连读。例如，Take~it~easy, far~away。 元音与元音之间可以自然滑动，如say [j] it，这是地道发音的秘诀。
略读规则： 略读是提高流利度的关键，例如在What~happened中，发音时只需轻轻带过。 爆破音【p】或【b】相邻时，第一个音要不完全爆破，第二个音则完整发音。例如，Tips：[p] [b] + [p] = 失去爆破，active=[k]+[t], blackboard=[k]+[b]等单词内部就遵循了失爆原则。 失爆现象也体现在单词末尾，如Britain [tn]和certain [tn]，以及[t]和[d]与[m]或[n]的组合，如frighten [tn]。[t]和[d]与舌边音[l]的结合，如battle [t]+[l]，也需留意。
重读规则： 重读实词能帮助理解，一般情况下，句子的重音落在最后一个实词上。
在英语阅读步骤中，skiming 在前，scanning 在后。
阅读三步骤
1、扫读(scanning)
2、略读(skimming)
3、扫读、略读和细读灵活组合
扫读又叫扫描式阅读，目的在于寻找某一特定的信息或资料，通常用于查找某个单词、短语、数字或文章片断。我们的眼睛从上到下很快地扫过页面，直到发现所需要的信息，再停下来仔细阅读这部分。
具体应用：
在作答这一题的过程中，学生通过阅读问题得到提示，进而运用扫读，学生能够迅速找到所需信息的出处完成表格填写。扫读在寻找日期、地名、人名、数据，查词典，看表格时特别适用。
略读，顾名思义，就是粗略地阅读。略读的目的不在于精确地理解文章，而是为了了解大致内容，比如文章的主旨大意，传达的主要信息或作者的.基本观点。当我们在有限的时间内要读完大量的文字时，通常采用略读的方式。一般来说，略读的速度比普通阅读速度快3到4倍。
具体应用：
首先大体步骤是：先读文章标题，再读段落的开头和结尾部分，或者文章的第一段和最后一段，这样可以帮助我们很快找到文章的主旨大意。采用略读可以帮助考生迅速通读全文，在这个过程中把握文章主旨、掌握大致结构，进而提炼段落内部层次，快速找到关键信息的对应位置，从而提炼出回答问题所需的信息。
【答案】：英语阅读的技能包括读前预测(Predicting) 、略读(Skimming)、寻读(Scanning) 、精读(Intensive reading)等。读前预测(Predicting) 指的是教师在阅读前让学生根据题目或一些关键词，大胆地想象,预测故事的情节,从而激发学生的好奇心，引发学生阅读的积极性。例如: Look at the picture and the title of the passage, can you try to predict what the passage is about?
略读(Skimming) 指的是在读中环节，教师首先引导学生快速地通读全文，对全文进行整体感知。例如: Now, please read the passage quickly and try to figure out the main idea.
寻读(Scanning) 指的是在读中环节，在学生已经基本了解了全纹大意的基础上，通过寻读,把握文章的细节信息，深入理解文章内容。例如: Please read the text again and finish the matching on the blackboard.
精读(Intensive reading)指的是在读中环节，引学生深入分析文本，把握文章脉络,分析作者写作意图，了解文章的社会影响，分解文中长难句等。
以上就是略读英语的全部内容，英语连读、略读、重读、断句、语调规则如下：连读规则： 当辅音+元音、元音与[j]或[w]连接，或是省略【h】时，需要连读。例如，Take~it~easy, far~away。 元音与元音之间可以自然滑动，如say [j] it，这是地道发音的秘诀。略读规则： 略读是提高流利度的关键，例如在What~happened中，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
