小学英语自然拼读课件？1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.4. 第四步，那么，小学英语自然拼读课件？一起来了解一下吧。
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
学习自然拼读法的六阶成功法：
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
扩展资料：
“自然”二字指不看文字去积累听力词汇的习得过程，“拼读”是在“自然”基础上把声音文字和书面文字进行对接。
自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。
现在家长要求越来越高了，好多培训机构都引进了原版教材，我们现在用的是牛津大学出版社的Everybody Up。我们学校之前用的是剑桥少儿英语，就是西安交大那款，教材配套的东西太少了，加上当时我作为新手老师，每次备课都要绞尽脑汁，受制于教室场地，很多稍有规模的游戏都玩儿不了。现在我们用的是Everybody Up，教材本身就带有原版进口的白板软件，而且北京英浦教育自己教研，还配备了标准教案和课件，教材本身也很有意思，还有价值观的体现，用这款教材上课，再也不用担心没有游戏了，他们教案里就配了很多游戏！现在孩子们学习的劲头比以前强多了，课堂气氛也更活跃了，家长都说孩子更懂礼貌了！特别推荐哦，希望可以帮到你！
小学一年级英语自然拼读法的基本规则和小窍门如下：
基本规则：
辅音与字母对应：
大部分辅音字母在单词中直接对应其发音。
注意q总是与u结合使用。
多音辅音：
某些辅音字母在不同单词或单词的不同位置可能有多种发音。
需要通过记忆和练习来掌握这些多音辅音的发音规则。
辅音字母组合：
辅音字母组合在单词中作为一个整体发音。
这些组合不能在音节划分时分开。
复合字母构成的单音：
复合字母在单词中发一个单音。
需要特别记忆这些复合字母的发音。
小窍门：
记忆辅音与字母的对应关系：
通过反复朗读和记忆单词，加深对辅音与字母对应关系的理解。
练习多音辅音的发音：
将多音辅音的单词进行分类，分别练习其发音。
注意观察单词中辅音字母的位置和周围的字母，以判断其发音。
掌握辅音字母组合的发音：
将辅音字母组合的单词进行归类，通过反复练习来掌握其发音。
利用复合字母的发音规则：
记住复合字母在单词中的发音规则，如ch发/t?/音，sh发/?/音等。
在遇到包含复合字母的单词时，直接应用这些规则来发音。
通过掌握这些基本规则和小窍门，小学一年级的学生可以更有效地学习自然拼读法，提高英语阅读和拼写能力。
英语自然拼读学习的六阶成功法：
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
1.自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2.第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等．
3.第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.
4.第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如： make, made, sea, five, nine, road等等．
5.第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如:bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost,comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh。
小学生学习英语自然拼读的方法可以按照以下步骤进行：
1. 掌握字母与字母发音： 小学生首先需要熟悉英文字母，并了解每个字母的基本发音，例如a通常发[]，c通常发[k]等。
2. 拼读简单的音节组合： 接下来，小学生应学习如何拼读辅音+元音和元音+辅音的简单音节组合，如caca，atat。
3. 拼读辅音+元音+辅音的音节： 随后，他们可以学习拼读更复杂的音节，如辅音+元音+辅音的组合，如catcat。
4. 掌握字母组合与字母组合发音： 小学生需要学习常见的字母组合及其发音，如oo发[u:]，ee发[i:]，tr发[tr]，dr发[dr]，以及a_e和i_e等特定组合的发音规则。
5. 拼读双音节或多音节单词： 一旦掌握了基本的拼读规则，小学生就可以开始尝试拼读双音节或多音节的单词，如broccoli可以拆分为broccoli，然后按照发音规则进行拼读。
6. 达到听音能拼、见词能读： 最终目标是让小学生能够听到单词的发音就能拼写出来，看到单词就能根据发音规律正确读出。
以上就是小学英语自然拼读课件的全部内容，小学生学习英语自然拼读的步骤如下：1. 掌握字母与字母发音 小学生首先需要学习并掌握每个字母的基本发音，例如a发[?]，c发[k]等。2. 拼读辅音+元音和元音+辅音的组合 在掌握了字母发音后，开始学习简单的辅音+元音和元音+辅音的拼读。3. 拼读辅音+元音+辅音的组合 接着，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
