小学英语教学模式？英语教学模式在小学教育中起着至关重要的作用。首先，走出课本，走进生活，是激发学生兴趣的有效方式。通过创设实际情境，如模拟购物场景，或者让学生进行时装秀，学习与生活相关的语言，可以将知识与实践紧密结合，提升学生的语言运用能力。其次，幽默、顺口溜、英语歌曲的融入，可以营造轻松愉快的学习氛围，那么，小学英语教学模式？一起来了解一下吧。
一、热身/复习活动（Warm-up/Revision）（约5分钟）
热身阶段主要是启动和复习阶段，活动目的主要有两点：
(1) 激活学生的大脑和行动，让学生兴奋起来，全部精力投入到本堂课的学习中，即激发兴趣，烘托学习氛围。
(2) 激活已学知识。让已学的知识在学生的大脑中活起来，即复习、巩固和灵活运用已学知识。
热身阶段的活动形式主要包括：问候、歌曲、歌谣、小诗、游戏、故事、表演、角色扮演、日常交流、问答活动、复述课文、专题汇报、小记者采访等等。教师在选择活动形式时，一定要根据自己的教学实际，选择适合学生和教学内容的活动，以求实效。
二、新知呈现（Presentation）（约11分钟）
1、情景引入
这是传授新课的序幕，它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化学生心境及新知识的探求、运用作了准备。成功而智慧的情景导入往往能唤起学生的求知欲望，激发他们积极参与语言交流的热情，并实现向新内容的自然过渡，减轻学生对新知识的陌生感，快速引导学生进入快乐、美妙的英语学习天地，也是一节课成功的关键。建议教师创设情景引入新知要巧妙自然，尽量创设真实生活化的情景、形象直观.如在进行服装种类的教学时，可设计一个去购物的情景；在进行动物对话的教学时，可以设计一个去动物园看动物的的情景；在进行食物对话的教学时，可以设计一个去饭店就餐的情景。
“四导式”的小学英语光盘教学模式，是在多年的尝试和实践中探索出来的。所谓“四导式”教学模式，即将一节课分为导入、导看、导学、导评四个环节。
在导入环节，教师通过播放光盘导入新课。教师播放光盘，展示一些学生喜欢的歌曲、歌谣、卡通片，让学生在跟随光盘中的小朋友唱一唱、说一说、演一演的活动中自然地导入新课。这不仅有利于激发学生的学习兴趣，还能烘托教学气氛，营造教学氛围，使学生明确自己在课堂中的地位以及本课的学习目标。
在导看环节，教师引导学生看光盘。教师掌控着播放光盘的遥控器，也把握着光盘使用的主动权。教师要选择看的方式、看的时机和看的次数。例如，在教学“Let’s Talk”的时候，教师应先完整地播放卡通片，让学生借助动画感知会话内容，然后通过视频师生与课堂师生的互动学习学会会话中的重点句型，进行模仿表演。在“Let’s Do”的教学时，教师先播放光盘让学生看光盘，感悟歌谣节奏、明白图意，再重复播放光盘，让学生模仿光盘学生说说做做。
在导学环节，教师引导学生跟着光盘学习。教学光盘的课时一般只有二十几分钟，为电视外的教师余留了开展大班教学活动的时间。教师要在引导学生看光盘的基础上“顺学而导”，进行辅助教学。
VIPKID教学模式以其先进性和新颖性而受到广泛赞誉。该模式强调自主学习，让孩子在北美优质师资的引导下，通过沉浸式学习体验，消化高质量的内容。时间地点灵活，自由预约课程，上课和回放课程都十分便捷，大大节省了时间。基于美国小学课程标准，VIPKID提供的是国际教育水平的教学，让孩子们在学习过程中接触国际化的知识体系。
相比之下，瑞思采用的是学校模式，专注于提供优质的英语教育环境，通过系统化课程和丰富多样的教学活动，帮助学生在实际场景中运用英语。其强调的不仅仅是语言技能的提升，更注重培养学生的思维能力和跨文化交际能力。瑞思的教学内容涵盖广泛，包括语言、阅读、写作、听力、口语等多个方面，旨在全方位提高学生的英语水平。
总的来说，VIPKID和瑞思各有特色，VIPKID以其灵活的在线学习方式和国际化课程内容吸引众多家长和孩子的关注，而瑞思则以其严谨的教学体系和丰富多样的学校环境受到青睐。选择哪种模式，应根据孩子的个人兴趣、学习习惯以及家庭的实际情况进行考量。无论是VIPKID还是瑞思，它们都致力于为孩子提供优质的英语教育，帮助他们在语言学习的道路上不断进步。
在多年的探索与实践中，我们创新性地提出了“四导式”小学英语光盘教学模式。这一模式将一节课细分为导入、导看、导学、导评四个阶段，确保课堂教学更加高效有趣。
导入环节，教师通过播放光盘，展示学生喜爱的歌曲、歌谣和卡通片，让学生在互动中自然地进入新课学习。这不仅激发了学生的学习兴趣，还营造了轻松愉快的课堂氛围，让学生明确本课的学习目标。
导看环节，教师掌握光盘播放的遥控器，灵活选择播放方式和时机。比如，在教授“Let’s talk”时，教师会先完整播放卡通片，让学生通过动画初步感知对话内容，随后通过视频与课堂师生互动学习重点句型，进行模仿表演。对于“Let’s do”，则先播放光盘让学生感知节奏和图意，再重复播放进行模仿。
导学环节，教师引导学生跟随光盘学习。课堂上，教师会结合光盘内容，组织学生进行具体操作和操练，布置活动内容，发放学具，进行分组活动。在活动中，教师进行示范、指导和辅导，帮助学生理解并进入下一环节的学习。
导评环节，包括自评、互评和师评。教师通过听力练习和课堂小结两个环节进行评价。评价内容包括学生的学习收获、互动参与情况、进步、不足及改进思路，以及布置相关课外练习。这有助于学生全面反思学习过程，提升学习效果。
英语教学模式在小学教育中起着至关重要的作用。首先，走出课本，走进生活，是激发学生兴趣的有效方式。通过创设实际情境，如模拟购物场景，或者让学生进行时装秀，学习与生活相关的语言，可以将知识与实践紧密结合，提升学生的语言运用能力。
其次，幽默、顺口溜、英语歌曲的融入，可以营造轻松愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。例如，通过将幽默故事与颜色、星期词汇学习相结合，不仅能够巩固词汇记忆，还能加深学生对知识的理解。
此外，启发式教学强调学法指导，鼓励学生自主探索，培养解决问题的能力。教师不仅仅是知识的传递者，更应成为学习资源的提供者和方法的引导者，如通过“授人以鱼，不如授人以渔”的理念，教授学生如何学习和解决问题。
具体教学模式上，可以分为三类：以对话交际为主的课型、以话题阅读为主的课型以及复习课课型。以对话交际为主的课型，通过热身、创设情景、操练等环节，让学生在实际对话中学习语言。以话题阅读为主的课型，通过共同讨论解决实际问题，增强学生阅读理解能力。复习课则需创新设计，结合学生兴趣，如“蓝猫超市开业了”的主题活动，让复习过程更加有趣，提高学生参与度。
在教学实践中，教师应注重合理使用教材，精心备课，根据学生实际需求调整内容，如删减不合适的材料、修补教材中的不足、替换过时的内容，并补充新的学习资源。
以上就是小学英语教学模式的全部内容，小学英语课堂新颖教学模式 一、唱歌热身 唱歌热身就是在上课前唱一首或几首英语歌曲,将学生无目的的动作变成音乐声中有规律的动作,将学生注意力迅速转移到课堂活动中来,促使学生做好上课的心理准备;通过优美的韵律,使学生的身心由疲劳变为放松,营造一种和谐、愉悦的学习气氛,让学生快速进入英语学习的氛围。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
