英语口语教学，英语读法技巧

英语口语
2023-12-11

英语口语教学？英语老师课堂教学常用的英语口语如下：1、Let's start class. =It's time for class.上课。2、Hello, boys and girls / children.同学们好。3、Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们，那么，英语口语教学？一起来了解一下吧。

英语口语课总结及心得

一、词汇教学

一个人的英语水平可直接体现在一个人所掌握的词汇量的多少上，同时词汇也是学习语言及应用语言的基础和根基。目前词汇教学时间投入多，效率低，学习起来比较枯燥，所以搞好词汇教学，既可激发学生学习英语的兴趣和欲望，也是学生学好英语语言的前提。攻克词汇关，使学习之路平坦一些，学习者易于去走，才会乐于去走。

1、词汇教学的首要任务是让学生结合一定的读音规律学会单词的正确发音和拼写。在课堂教学中，要让学生先通过学习一些简单的单词，渐渐了解48个国际音标，日复一日，进而掌握并熟知单词与读音之间的内在联系，最后实现能自己读单词并拼写单词。实际教学中遇到较长较难的单词，更要注重读的环节，学生平时不重视读单词，发半截音，发音不完整，导致以后的考试中只会写出单词的前半部分，后半部分却写不上来，或者听力部分听不懂等情况，这正是忽视读单词的重要性所带来的后果。

2、注重培养学生掌握一定的构词法和构词规律，让单词和单词构成有机的单词群，以点及面，以一带三。例如 luck——lucky——luckily——unluckily, 类似的例子很多，让学生记住一个单词，就等于记住了有一定关联的若干个单词，不但大大地减轻了学生背记单词的负担，而且也节省了学生宝贵的学习时间，一举两得。

口语课具体教什么

英语口语教学原则:

1.学习英语学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则。

2.学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序。

3.学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程。

英语口语学习技巧:

1.要正确定位。我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写、译这五个相关的方面，学习时要尽量平衡发展。如果其中一项过差，那么会从总体上影响外语水平的提高。

2.练习朗读。朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。另外还要模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然上。说英语时既不要怕犯错误，也不要怕别人笑话。

3.查字典之前，要猜猜看。学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：一个是不要盲目的查，另一个是不要查的太快，换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

英语口语课的优秀教案

平日里老师的教学可能更多针对语法和词汇，毕竟目前学生们的学习还是以考试成绩为重，而一个高分的成绩是离不开这两项基础的。但是许多学生也忽略了口语的重要性，口语学习不仅能培养我们的英文思维，对后续考研、实习就业等等也非常重要。而老师们也一直在寻找如何更有效开展英语口语教学，这里给各位老师支点招：

1. 激发学生的兴趣：教师可以考虑如何提高课堂教学的趣味性，可以通过玩游戏、唱歌等等让学生们不惧怕说英语，也让他们有充分表现自己的机会。将枯燥的对话变得有趣，调动学生的参与兴趣。

2. 创设情景教学：可以根据时事热点创设一些有趣的场景，让学生们能够置身其中，不仅有利于拓展学生们的思维，也可以提高学生的理解能力和表达能力。

3. 多鼓励学生：提高学生英语口语水平的最大障碍是许多学生性格内向，腼腆，爱面子，他们缺乏说英语的信心，害怕犯错，害怕被人笑话。因此，作为一名英语教师，应该特别注意为学生创造一个和谐、轻松的交流环境，消除他们的紧张。有必要赞扬学生取得的进步，帮助学生消除心理障碍，使他们不断获得成就感，从而产生进一步学习英语的动力。

4. 合理利用寒暑假：寒暑假其实是许多学生们锻炼口语的最好时机。当然前提是平日里得培养学生们对口语学习的热情，这样假期他们才能调动自主能力进行口语的锻炼。