人教版六年级上册英语教案，六年级单词跟读教学视频

人教版六年级上册英语教案？Unit 1 How do you go there?Period One Teaching contents: Part A let’s learn & let’s play Teaching aims:1 ．To enable the students to master the four skills phrases: on foot ，by bike ，by bus ，那么，人教版六年级上册英语教案？一起来了解一下吧。

六年级上册英语第四单元跟读

2022秋人教版PEP小学英语六年级上册教材解读如下：

核心内容：重点在于交通规则与交通工具的学习，内容紧密贴合学生日常生活。表达出行方式主要以”by加交通工具名称”构成，语法学习简化，生词量较低。

词汇学习：仅需关注完全陌生的词汇”subway”，其他词汇均为学生所熟悉，易于接受。

教学核心：掌握四会词组，熟练运用英语描述出行方式，培养“用英语做事情”的能力。

Let’s talk部分：篇幅虽短，但集中呈现单元主句型。强调句型掌握与实际应用能力，旨在提升学生的实际语言运用能力。

Let’s read部分：通过对话扩展语言点，提升阅读理解能力。教学焦点转向理解课文与独立完成练习，旨在培养信息获取与处理技能。

Part A部分：作为基础知识的呈现，巧妙融入Let’s start、Let’s chant等环节，鼓励学生模仿对话，并尝试自编对话，以真实情境加深对句型的理解。

新版六上四单元词汇跟读

教材分析

这节课为六年级上册第二单元第五课时。本单元教学内容是围绕“问路”“指路”这个话题展开，以生活为交际情境，重点训练“问路指路”的基本表达方式。通过课堂学习，掌握与之相关的单词，能够询问和回答某公共设施的具体位置，以及使用一样、英语表达如何到达某地，并找到具体位置。第一课时学习了一些地点及位置，二三课时训练相关句型，第四课时学习了表示方位的东南西北、左右转直走，及初步的询问如何到达，简单指路。本节在此基础上要求进一步学习听说认读句：It’`s east of the cinema.Turn left at the cinema.Then go straight.It’s on the left.并能在实际情境中运用。掌握四会句子：Turn left at the cinema ,then go straight.It’s on the left.完成：Let’s try部分。通过学习完成单元目标中能力语言目标。其中句型：Where is...? 是旧知识。句型：How can I get to…?是对第一单元的延伸的发展。降低了难度，又可自然引出新知，由此适当拓展，为后面学习奠定基础。

六年级上册第4单元跟读

1.人教版六年级上册英语教案

1. 听懂会读Let’s talk。并能做灵活替换练习。

2.能够听、说、认读句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。

3.会唱歌曲《My family》，并能替换歌词演唱。

教学重难点

1.熟练掌握本课时的重点单词。

2.能够在现实生活中灵活运用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。

3.着重讲解问句与陈述句中动词的变化形式。

教学过程

Step 1:warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.

2.教师为学生播放教学媒体资源中的《chant》,和学生一起拍手说唱。

3.教师和学生一起复习A部分Let’s learn中的单词：Act like a singer. Spell the word singer，driver...

Step2: Presentation:

1.教师用卡片里的单词做替换词，让学生灵活应用的对话。

六年级英语课文第4页跟读

PEP人教版小学六年级英语上册全套教案，共26页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧

Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。

2．能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3．能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。

二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。

三、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

Let’s start

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活

动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。

(2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.

3．新课呈现(Presentation)

Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I go to school?I go to schoolby bike．”并在黑板上写下：by bike。

6年级上册英语第四页跟读

Unit1Howdoyougothere?

PeriodOne

Teachingcontents:PartA

let’s

learn&

let’s

play

Teachingaims:

1

．

Toenablethestudentstomasterthefourskillsphrases:onfoot

，

bybike

，

by

bus

，

bytrain,byplane

，

byship

，

bysubway

2

．

Toenablethestudentstoaskaboutthewaysoftrafficwiththefollowing

sentencepatterns:Howdoyougotoschool?OrHowdoyougoto

Canada…?‖

And

answerwith―Igoby…‖

Teachingfocus:

Tomasterthe

fourskillsphrases

:bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,

onfoot

Teachingdifficulty:

Todiffer―subway‖from―train‖

Teachingmethods:

CommunicativeApproach

Teachingaids

:

1.

Wordcards

2.

Taperecorderandtape

3.

Multi-mediaplayer

Teachingprocedure:

1.

(Warm-up)

Greeting:Goodmorning,

class!

Gladtomeetyouagain.Howareyou?

Whatdayisit?What‗sthedate?

What‘stheweatherliketoday?

2.Presentation

Showapictureofbus

T:What‘sthis?

S:It‘sabus.

T:Igotoschoolbybus.Howdoyougotoschool?

(Showapictureofbikeandhelpa

studenttoanswerwith―Igotoschoolby

bike.‖)

(Inthesameways)

Teach―bysubway‖and―bytrain‖―byship‖―byplane‖―on

foot‖.

Subway:It'sanundergroundrailwayinacity

．

Ittravelsveryfast

．

Wecansee

subwayinHongKong,Beijing,Shanghai,Gongzhou…

Explainthedifferencesbetweensubwayandtrain

Payattentiontothepre.―by‖&―on‖

Unit

Unit2

WhereistheScienceMuseum?

Lesson

Thesixthperiod

Teaching

Aims

Let‘slearnB—2

Let‘stry

Let‘stalk

Focus

1.

4skillswordsandphrases:

turnleft

turnright

gostraight

2.

4sk

illsentences:Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.

3.

Well

know

the

dialogue

of

Let’’

s

talk

B

and

recite

it

and

then

use

it

flexibly.

Difficult

points

1.

Thepronunciationandthespellingoftheword―straight‖

2.

Howtogettosomewherebythemap.

Teaching

aids

T:thewordcardsofbothPartA

andPartB;

thetape

S:the4wordcardsandtheplacescards

TeachingProcedure

Teacher’sguide

Ss’activity

I.

Warm-up

Playthetape.

FollowandSingthesong:Howdo

yougotoschool?

Enjoy

the

song

:

Where

are

you

going?

II.

Preview

1.

Showthecoordinateandreviewthe4wordslearntlast

time.

2.

RecitethepoemofUp,up,north,north.

3.

SomeQstoreviewtheposition

4.

Haveadictation.

Spellthewords

Recitethepoem.

AnswertheQs.

Write

out

the

words

and

the

sentences:

east

west

north

south

ShanghaiisintheeastofChina,

HainanissouthofGuangdong.

Gonorthforthreedays.

III.

Presentation

Let’stry

:listenandcircle.

Let’slearn

1.Talkaboutthetrafficsignsontheroad.

∣

→

←

∣

Teach

the

phrases:

left

right

turn

left

turn

right

ontheleft

ontheright

2.←

↑

→

Onewaymeansgostraightahead.

straight

gostraight

3.Ifthepracticeisnotenoughinunit1,Youcan

Addagamehere.SBP19

Let’stalk.

1.Lookatthemap,Whereisthecinema?

Whereisthepostoffice?

2.I‘mhere,ontheleftsideofthecinema,howcanI

gettothepostoffice?

3.Playthetaperecorder.

4.Flexible-usageofthedialogue.

Howtogettothebookstorefromthecinema?

Howtogettotheparkfromtheschool?etc.

CircletheanswerB

Turnright!

Turnleft!

Learntospellthewords

Oneway!

S-tr-ai-gh-tstraight.

Answer

the

Qs

,answers

may

be

varied.

Listentothetapeandunderstandthe

dialoguebyguidingonthemap.

Listen

and

repeat

and

act

our

the

dialogue.

Discussandthengivetheanswer.

Practiseinpairsandthenpresentate.

Work

：

Copy

the

words:

left

right

straight

turn

left

turn

left

turn

right

go

straight

Translatethesentences:

1.

在电影院那里左拐，然后笔直朝前走。

以上就是人教版六年级上册英语教案的全部内容，1.人教版六年级上册英语教案 教学目标 1. 听懂会读Let’s talk。并能做灵活替换练习。2.能够听、说、认读句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。3.会唱歌曲《My family》，并能替换歌词演唱。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。