高考取消英语？目前不应将“英语”踢出高考，教育部已明确回应不会取消英语学习，且英语在个人发展、国际交流等方面具有重要作用。以下是对这一问题的详细分析：郑强教授的观点郑强教授认为，让英语和语文“平起平坐”，体现不出来对本土文化的重视。现如今，汉语的地位在国际上也越来越高，因此他提出在高考中“取消英语”，那么，高考取消英语？一起来了解一下吧。
高考取消英语这一呼声虽存在，但取消英语在现实中并不现实。以下是对这一问题的具体分析：
取消英语呼声的背景与现状呼声存在：网上一直有人在呼吁在高考中取消英语考试，认为学英语难且无用，还占用了大量时间。这种呼声正反意见都有，但支持者声音似乎更大。
政府态度：尽管有呼声，但政府部门最终决定“暂不取消”英语高考。
取消英语高考可能带来的问题学业负担加重：以日本为例，日本在2020年取消了高考英语科的统考，改为社会性考试（如托福、托业等）。然而，这种改革并未减轻学生的学业负担，反而因为考试难度大增（如托福词汇要求至少6000，远高于高考英语的3500）而加重了学生的负担。
教育公平性受损：社会化考试的难度提升，导致学生需要寻求专业机构报班学习，这无疑增加了经济负担。经济落后的地方和低收入人群可能无法承担高昂的补课费，从而在竞争中处于劣势。
大学选拔难题：即使高考取消英语，大学在选拔人才时仍可能考察英语成绩。
最初提出高考取消英语科目建议的是全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇。
提出背景与理由：李光宇认为，当前中小学学生在英语学习上投入的时间过多。以每天8小时学习时间计算，在孩子10年的关键学习期内，近五分之一（18.13%）的时间用于英语学习。基于此，他建议将英语从必修课调整为选修课，以减轻学生的学习负担。
反对意见：全国政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪对此建议表示不认同。他认为，取消英语考试的建议过于仓促和鲁莽。学习英语已不仅是国家层面的需求，更是中国融入世界的必然选择。
折中建议：俞敏洪虽然反对取消英语考试，但提出可以降低英语在高考中的比重或难度。他认为，对于有出国深造需求的家庭，自然会增加英语学习量；但对于普通家庭，尤其是边远地区的学生，英语学习仍存在一定困难。
社会反响：
网络讨论：李光宇和俞敏洪的观点引发了网友的广泛讨论。截至3月7日16时，中青舆情监测室共监测到各平台相关信息11513条，舆情热度波动频繁，许多微博大V也参与了话题讨论。
“英语”要退出中、高考是谣言，并非事实。具体分析如下：
2017年高考大纲未提及英语退出：2017年教育部公布的《普通高考考试大纲修订内容》中，英语科目并未被提及退出高考，而是与2016年考试基本保持一致，仅在词汇量、语法填空、阅读理解等方面进行了微调。例如，词汇量要求从2500~3500调整为3000~3500，语法填空所填词数要求从“不多于3词”变为“1个单词”，阅读理解推断词义要求从“生词的词义”扩展到“单词和短语的含义”。这些调整旨在优化考试内容，而非取消英语科目。
高考改革方案未取消英语：各省份上报教育部审批的高考改革方案中，明确提出英语不参加高考统考，但改为一年两考，取最好成绩计入高考总分。这一改革旨在减轻学生一次性考试的压力，而非取消英语考试。例如，新的高考改革方案强调“统一高考和高中学业水平考试相结合”，英语作为学业水平考试的一部分，仍需参加，但考试形式更加灵活。
英语考试内容更注重传统文化：近年来，高考英语试卷特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。
目前不应将“英语”踢出高考，教育部已明确回应不会取消英语学习，且英语在个人发展、国际交流等方面具有重要作用。以下是对这一问题的详细分析：
郑强教授的观点郑强教授认为，让英语和语文“平起平坐”，体现不出来对本土文化的重视。现如今，汉语的地位在国际上也越来越高，因此他提出在高考中“取消英语”，或者降低英语分数在高考中的占比。这一观点得到了众多学生和家长的理解认可，他们认为中国的学生在英语这门学科上花费了大量时间，而将来未必能用得上。
教育部的回应针对郑强教授的观点和社会的广泛讨论，教育部正式作出回应，表示不会取消英语学习。教育部认为，英语作为一门国际通用语言，在国际交流中占有重要地位，对于培养学生的国际视野和跨文化交流能力具有重要意义。同时，教育部也采取了一些措施来减轻学生的学习负担，例如上海已经下发文件，英语将不会作为小学期末考试的一门学科，但这并不意味着不需要学习英语了。
英语的重要性国际交流：英语作为国际交流的语言，在国际上占有很重要的地位。随着全球化的深入发展，国际交流越来越频繁，掌握英语对于个人参与国际竞争和合作至关重要。
英语不会退出高考，也不会被取消。以下从政策、考试模式、社会需求三个层面展开分析：
政策层面：无取消计划，主科地位稳固教育部在2025年4月的新闻发布会上明确表示，当前高考综合改革中没有取消英语科目的计划。根据2027年高考改革方案，“3+1+2”模式（语文、数学、外语为必考科目，物理或历史为首选科目，再选两门科目）将继续沿用，其中外语包含英语，且满分仍为150分。这一政策直接否定了“英语退出高考”的猜测，表明英语作为高考核心科目的地位未受动摇。
考试模式：权重调整与考核方式优化尽管英语未被取消，但其考核方式正逐步向“重应用、轻应试”转型。例如，北京2025年高考英语听力占比从35%提升至40%，强化了语言实际运用能力的考查；部分地区试点“一年两考”制度，允许学生选择最佳成绩计入总分，减少“一考定终身”的压力。这些调整并非削弱英语地位，而是通过更灵活的考核方式，引导学生提升跨文化交际能力，而非单纯记忆语法规则。
社会需求：全球化背景下不可替代性显著英语作为国际通用语言，在全球化人才竞争中具有关键作用。数据显示，90%的SCI论文以英语发表，学术交流、国际会议、跨国合作均依赖英语能力。
以上就是高考取消英语的全部内容，取消外语科目可能带来的弊端挤压其他学科时间的说法不成立：反对者认为外语学习挤压了其他学科时间，但教育是一个综合体系，各学科学习时间分配需统筹规划。取消外语科目，节省的时间未必能高效用于其他学科学习，反而可能因打破原有教学平衡，导致学生学习节奏紊乱。例如，学校可能因调整课程安排，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
