自然拼读英语？自然拼读法（Phonics）是一种基于字母与发音之间关系的教学方法。它教授学生如何将字母或字母组合与特定的发音对应起来，从而能够阅读和拼写单词。自然拼读法侧重于发音规则，让学生通过识别和组合字母及字母组合的发音来解码单词。这种方法特别适合初学阅读和拼写英语的儿童，那么，自然拼读英语？一起来了解一下吧。
自然拼读与新概念英语都是提升英语水平的有效途径，但两者侧重点不同。自然拼读的核心在于见词能读，听音能写，主要解决单词识别问题。从二年级甚至一升二暑假开始，孩子就可以接触自然拼读，无需太多基础。而新概念英语则侧重于语法学习和词汇积累，适合三年级及以上的学龄儿童。新概念英语的内容比学校课本更丰富，每课包含的单词和课文长度都更长，因此对初学者来说可能较为难以接受。不过，如果孩子在幼儿园阶段就开始接触英语，基础较好，也可以从二年级开始学习新概念英语。
自然拼读与新概念英语并不冲突，有时间精力的话，完全可以同时学习。自然拼读帮助孩子建立单词拼读能力，而新概念英语则提升语法理解和词汇量。两者相辅相成，共同促进英语水平的提升。自然拼读适合基础较弱或刚开始接触英语的孩子，而新概念英语则更适合有一定基础的孩子。家长可以根据孩子的实际情况和兴趣选择合适的课程，不必过分纠结是先学哪一门。
自然拼读和新概念英语各有优势，家长可以根据孩子的实际情况来决定学习顺序。自然拼读可以帮助孩子快速掌握单词拼读技巧，新概念英语则可以提供更系统的语法和词汇学习。两者结合使用，可以让孩子在英语学习中取得更好的效果。自然拼读适合基础薄弱的孩子，而新概念英语则更适合有一定基础的孩子。
自然拼读法，又称为Phonics，是一种在全球英语学习领域广泛应用的教学方法。它不仅帮助以英语为母语的孩子们掌握发音规则，提高阅读能力和理解力，而且也适用于那些将英语作为第二语言的学习者，帮助他们学习英语的发音规则和拼读技巧。这种学习方法的最大优势在于它能够与其他教学方法并行不悖，同时，它还需要大量的阅读积累，才能更好地发挥其效果。
自然拼读法之所以受到推崇，是因为它能够帮助学习者在看到一个单词时，根据其音节结构准确地读出单词，这对于提高阅读速度和理解能力至关重要。此外，这种方法也能够帮助学习者更准确地拼写单词，这对于提高写作能力同样重要。自然拼读法不仅仅是一种教学方法，它更是一种帮助学习者建立英语学习信心的方法。通过这种方法，学习者可以更好地理解英语单词的结构，从而增强学习英语的信心。
当然，自然拼读法的学习并不是孤立的，它需要和其他教学方法结合起来使用，才能达到最佳效果。比如，可以将自然拼读法与大量英文阅读结合起来，让学习者在阅读中不断巩固和运用所学的拼读规则。同时，教师还应该鼓励学习者多读书，多接触英语材料，这样才能够真正提高他们的阅读能力和理解力。
总的来说，自然拼读法是一种非常有效和实用的教学方法，尤其适合那些想要提高英语阅读能力和理解力的学习者。
英语自然拼读法28条基本规则：
字母q与u的组合：字母q总是与u在一起，读做/kw/，此处u不作元音。
字母c的发音：字母c在字母e，y，i前读做/s/（如cent，city，cycle），其他字母前读做/k/（如cut，cap，cop）。
字母g的发音：字母e，i，y之前的字母g可以读做/j/（如page，giant，gym），其中字母e，i之前的g也可以不读做/j/（如get，girl，give）；其它字母之前的g读做/g/（如gate，go，gust）。
元音在音节结尾的发音：元音a，e，o，u在音节结尾（开音节）一般读做字母音（长音a，e，o，u），有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词（如report…rather than report）。
字母i和y的发音：字母i和y经常读做/i/（如big，gym），但是也可读做/aɪ/（如silent，my，type）。
自然拼读英语是一种学习英语单词发音和拼写之间关系的教育方法，也被称为Phonics。
核心要点如下： 强调字母或字母组合与发音的关系：自然拼读英语的核心在于揭示字母或字母组合如何对应特定的发音。学习者通过掌握这些规律，可以实现见词能读、听音能写。 适用于初学者，尤其是儿童：这种方法为初学者提供了一种解码工具，使他们能够更容易地理解和运用英语，是儿童学习英语发音和拼写的重要工具。 需要掌握字母在单词中的不同发音：例如，同一字母在不同单词中可能有不同的发音，学习者需要通过反复练习来掌握这些变化。 学习字母组合的发音：如“ai”在“wait”中的发音等，掌握这些组合有助于更准确地读出和拼写单词。 强调阅读与写作的结合：通过阅读，学习者可以加深对字母发音规律的理解；通过写作，他们可以尝试运用这些规律来拼写单词，从而巩固所学知识并促进语言技能的发展。
英语自然拼读顺口溜如下
自然拼读音节的划分规律：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。一靠后，意思是出现两个元音字母之间有一个辅音字母，这个辅音字母一般是后面音节的当头，比如reduce，d与uc一起是第二个音节。二分手，意思是出现两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。
自然拼读音节的划分规律：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。一靠后，意思是出现两个元音字母之间有一个辅音字母，这个辅音字母一般是后面音节的当头，比如reduce，d与uc一起是第二个音节。
二分手，意思是出现两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。多个中间偏左右，意
思是当两个元音字母出现三个以上的辅音字母，那么中间的辅音字母依照音节情况即可能
是前面的音节结尾，也有可能是后面音节开头。
常见组合要遵守，意思是常见的字母组合，如pr，pl，fr，cl等等，这类组合通常不拆分，将他们划分在一起。这样我们可以区分一下environment就有这样四个音节：en-vi-ron-ment。
拓展资料
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
以上就是自然拼读英语的全部内容，自然拼读与新概念英语并不冲突，有时间精力的话，完全可以同时学习。自然拼读帮助孩子建立单词拼读能力，而新概念英语则提升语法理解和词汇量。两者相辅相成，共同促进英语水平的提升。自然拼读适合基础较弱或刚开始接触英语的孩子，而新概念英语则更适合有一定基础的孩子。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
