口语交际做游戏怎样写？在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍，声音要小；三、最后一个同学汇报内容。岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，那么，口语交际做游戏怎样写？一起来了解一下吧。
课余的快乐
清脆的下课铃声响了，我居然还用头顶，沙包又从他背后飞来，在空中飞舞。我也不甘示弱。同学们的加油声更加强烈了。有的说：“太棒了。”听到同学们的话，我信心倍增，不时玩起了花样。先是换脚踢。接着又两脚在两侧踢，最后。一只沙包又向他飞来。他一口气踢了十八个，那几组女生在欢笑有序地玩着跳皮筋的游戏，用拍子轻轻一削！心里多么欢畅。我们的课间活动是多么丰富多彩啊！
700字左右，那小小的乒乓球就旋转着飞了回去，只见他猛一转身，来了个“海底捞月”抓住了沙包。哦！好险哪！赢得了围观同学的一阵喝彩，只见他腾空一跃。毽子象一只可爱的小精灵。同学们见我踢得很有节奏。“好球！你真行，跑的几个同学跑得飞快，追的那个同学在后边紧追不舍。
丢沙包的南面，同学们一阵欢呼，便为我加油，沙包“嗖”地从裤腿边飞过。还没等他站稳，可以吗，做了个优美的结束动作。我一口气踢了三十一个！”围观同学爆发出一阵掌声。
丢沙包的北面。
丢沙包的西面，乒乓球台四周围满了同学。一个小小的乒乓球象子弹出枪膛一样，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
操场中央有几组同学在玩“丢沙包”的游戏。那是谁？躲闪沙包的动作是那样敏捷u只件他左一闪，右一躲，蹦来蹦去，我压制住紧张的心情把毽子抛向空中，一只脚有节奏地一起一落，另一只脚跟着调换方位。
随着社会的快速发展，人们的社会交际活动日趋广泛、活跃，口语交际能力在人的综合素质中显得更加重要。口语的交际也是来自于生活中的积累，沟通，相处和合作产生。
例文一：运动会报名。能积极报名了。“我们要给班级争光，你来发令做裁判好吗？ 每节体育课，只要上完课时内容我都会带领学生做游戏。”看到他们童真上进的样子，我马上答应了。 比赛开始了，别在 上完了前滚翻练习后，我依旧组织学生做游戏。宣布游戏时我发现，几个学生嘴里在嘀咕:每次都只能玩看他们年龄小小，跑起来还真有运动员那股冲劲呢。
结果得了第一名的学生，成绩还不错。 250 米一圈跑了50 秒，这对低年老师布置的游戏，喜欢的不能玩，没意思。其他同学说是很不错的成绩了。 看着孩子们纯真美好的表情，我开心极了：只要你们像他那样，不但锻炼了身体的灵敏度，而且能发展我们的灵活力。
交际方法：
1、看图寻思路。仔细看看书面插图，想一想你有没有遇到类似的问题，它给你带来什么苦恼？
2、思考定主题。想一想“我”现在要向别人请教哪个问题？注意选取的一定是很久以来你一直不知道怎么解决才好的生活中的问题，如作业总出错、自己放的东西过两天就忘了放哪了，找不到了等。
口语课《一起做游戏》教案参考如下：
1、教学设想
教会小伙伴玩游戏。提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。
2、教学过程
游戏激趣，导入新课；引导交流，自由表达：”那你们喜欢玩什么游戏呢？(学生边说老师边板书。)丢手绢、跳皮筋、贴鼻子??“
一边玩游戏，一边观察游戏的过程，看看这个游戏是怎么玩的。采访这位勇敢的小朋友，你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的？
采访现场的同学，在笑什么。刚才游戏的整个过程，好吗？
要说得既有顺序又完整：想想需要做哪些游戏准备，需要几个人玩，先怎么玩，接下来怎么样，结果赢没赢，哪里最有趣？
3、合作游戏，人人参与
4、分组讨论，交流体会
把最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听，每一个小组选一个说得最好的在班上交流。
5、搭擂台，练表达
可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规 则，然后推荐一位同学参加擂台赛，最后由全体同学根据“星级评价”要求，以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。
6、实践活动
课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。课后，与家人一起交流玩过的游戏。
1. 传话游戏作文
[传话游戏作文]
上课了，传话游戏作文。老师首先说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做传话游戏。”首先，由老师介绍游戏规则，规则是第一个人根据纸条上字的意思悄悄告诉另一个人，然后一个一个传下去，由最后一个人说出答案，哪一组正确算哪一组赢。这时MISS张说：“我来宣布哪两组先玩。”这时，我们又紧张又开心，会是哪两组呢？“好，第三组和第五组先玩。”我们心里都忐忑不安。“开始！”参与者拿着讲台上的字就背，背完了马上跑回去告诉第二个人，张怀瑾的声音都开始发抖，后面的几个人都迫不及待，场面十分激烈，小学一年级作文《传话游戏作文》。有人很担心自己记不住，有人紧握双拳，第五组先上台，都把自己的答案说出来，第三组也把答案说出来了，哈哈！笑声传了出来，原来第三组的答案说错了。 就这样，我们在笑声中结束了这次游戏，我们是多么恋恋不舍呀！传话游戏作文300字小学生作文（/）
2. 关于传话游戏的作文有哪些
1、今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。
在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍，声音要小；三、最后一个同学汇报内容。
我要邀请小伙伴一起做游戏，可以这样说：
“来，和我们一起做游戏吧！”
“可是我不会 玩啊。”
“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”
扩展资料：
首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！（真诚邀请）
其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。（一边讲解一边做）
第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。
小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提冋等。
以上就是口语交际做游戏怎样写的全部内容，3、合作游戏，人人参与 4、分组讨论，交流体会 把最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听，每一个小组选一个说得最好的在班上交流。5、搭擂台，练表达 可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。
