学习英语的经历？来新加坡已近8个月，这段时光里，我经历了许多，但最想分享的是关于英语学习的感悟。或许，这就是所谓的“日久生情”吧。从曾经渴望有人能陪我天天练习英语，到现在几乎18个小时都能沉浸在英语环境中（剩下的8小时自然是用来睡觉了），我的英语学习之路充满了反思与感慨。一、明确目标，有的放矢 在中国，有无数学子怀揣着学好英语、那么，学习英语的经历？一起来了解一下吧。
回想起这几个月在羊驼英语的英语学习经历，确实让人难以忘怀，以下从学习目标、学习过程、学习收获、学习感悟几个方面进行阐述：
学习目标明确：我是一名对英语充满热爱且成绩不错的高中生，英语是我的强项，但我并不满足于此。我深知英语需要听说读写全面发展，因此报班羊驼英语，主要目标是提高口语能力，立志成为一个英语上的全能型人才。
学习过程充实：在羊驼英语学习的两个多月里，虽然遇到很多困难，但学习氛围十分融洽。这里有耐心的老师，有不吝帮助的同学，大家团结友爱。学习之余，我们会偶尔聊聊生活解压，也会插科一些无伤大雅的雷人囧事。暑假报名羊驼口语专项课程，我考虑了很久，最终还是坚持在高中阶段学习，事实证明这一决定让我的高中生活增添了一丝光彩，也让我更有心思和信心投入学习，迎接美好的大学校园。
学习收获颇丰：
口语水平提升：在羊驼英语“线上录播课 + 线上专职辅导老师”模式的帮助下，我的口语水平稳步提高。遇到不懂的问题，随时可以跟辅导老师沟通，老师们都非常有耐心，会一遍又一遍不厌其烦地解释，讲课认真详细、负责任，还会认真批改学生作业，并针对不足再次讲解。
杨宪益学习英语的经历核心在于早期启蒙、广泛阅读与兴趣驱动，其经验强调知识积累与语言实践的结合，但自认缺乏系统性方法可供借鉴。具体如下：
一、早期启蒙与家庭支持教会中学的英语环境：杨宪益在天津就读英国传教士创办的教会中学，初中一年级起即接受全英文授课（地理、数学、物理、化学等课程由英国教师教授），这要求他入学前已具备基础英语能力。
家庭教师的预习辅导：其家庭在他上中学前聘请教师补习英语一两年，为他打下了初步的英语基础，使其在中学阶段英文成绩领先。
二、兴趣驱动的广泛阅读初中阶段的“闲书”阅读：受外国电影和林译小说影响，他自主选择阅读《人猿泰山历险记》、哈葛德非洲探险小说、大仲马历史小说等通俗作品，培养了英语阅读习惯。
高中阶段的文学拓展：从通俗小说转向英国文学名著（如司各特《艾凡赫》、斯蒂文森《金银岛》），并涉猎欧文、爱伦坡、王尔德等作家作品，同时阅读欧洲文学英译本（古希腊诗歌、但丁《神曲》、雨果小说等），知识面覆盖英美及欧洲文学。
从英语0基础到与外国人顺畅交流，我通过两年系统学习和实践实现了这一目标，核心方法包括兴趣驱动、分阶段突破语言模块、沉浸式环境构建及主动输出实践。以下是具体经验总结：
一、明确学习动机，兴趣驱动长期坚持动机来源：因需学习国外优质摄影教程，发现语言障碍后决定攻克英语。兴趣成为持续学习的核心动力，例如通过观看摄影相关英文视频，既提升专业技能又强化语言能力。
效果验证：3个月内从完全听不懂到关闭字幕加速观看，同步实现摄影技术与英语听力的双重突破。
二、分阶段突破语言模块，系统化提升能力1. 词汇积累：高频场景优先方法：记录视频中反复出现的高频词汇，结合语境记忆。例如通过摄影教程掌握专业术语，再扩展至日常用语。
工具：使用单词本分类整理（如摄影、生活、旅行），利用碎片时间复习。
效果：常用词汇自然内化，减少翻译步骤，实现思维直接输出。
2. 语法强化：即学即用资源：观看油管语法课程（如谢孟媛初级文法），同步在Facebook与语言伙伴实践。
英语学习历程回顾与经验总结
英语学习历程回顾
我的英语学习历程可以说是一段充满挑战与成长的旅程。从小学时的懵懂无知，到高考时的奋力一搏，再到最近考完雅思和GRE的收获满满，每一步都留下了深刻的印记。
小学时期，英语对我来说就像是一个陌生的世界。单词不认识，文章看不懂，听力更是如同天书。每次做英语阅读，我都是靠猜测和蒙混过关。那时的我，觉得英语学习就是死记硬背，枯燥无味。
到了初中，情况有所好转。初中英语相对简单，加上学校中考考什么就教什么，我在英语上也下了不少功夫，成绩还算不错。但那时的我，并没有真正掌握英语学习的精髓。
高中英语则是我英语学习历程中的一段艰难时期。由于初中和高中学校的跨度较大，高中课文对我来说简直难如登天。心生怯意的我，一度想要放弃。加上某些老师的原因，我在英语上更是摆烂了一段时间。最终，高考英语只考了110多分，远低于中考成绩。
大学时期，我以为除了四六级再也没有需要英语的地方了。于是，我只准备了阅读和听力，凭借着运气和准备，四六级都以500+的成绩通过。英语，似乎又被我放下了。
然而，考研的到来再次让我重拾英语。备考期间，我目标明确，干劲十足。
My experience of learn English
When I was at primary school, I was not interested in English at all. At that time, my English was very poor. When I became a middle school student, my mother got back from Australia. She asked me to watch English movies and TV programs, listen to English songs and practise speaking English with her.
Now, I do one unit of the reading exercises in Pep Up Your English by the People's Education Press every day. Although I have just graduated from junior middle school, I have finished the books for Senior One students and now I am working on the books for Senior Two. The reading materials are quite new and cover a lot of fields, so I like the set of books very much. I think the books have helped me to improve my reading comprehesion a lot. Thanks to Pep Up Your English, I got the standard score 807 in English in the first model examination of Baoan District and A+ in the Shenzhen Senior High School Entrance examination.
I had some problems while I was learning English. I was good at spoken English, but poor in written English. I used to make mistakes in spelling. Then, I learned seven words by heart every day by going over them five times within a day——early in the morning, after lunch, after school, after dinner, before going to bed. As a result, I don't often make mistakes now. Besides, my grammar was poor, so when I had time, I would read my grammar book now and then. Although it was boring to me, after thinking of the goodness it would bring, I didn't feel bored any longer.
以上就是学习英语的经历的全部内容，My English Learning Experience 一、我的英语学习经历丰富而充实。我深深体会到英语学习的重要性和价值。接下来，我将详细介绍我在英语学习中的点点滴滴。二、我对英语学习的兴趣源自孩童时期。从小学开始，我就对英语产生了浓厚的兴趣。英语课本中丰富的故事和多彩的文化吸引着我，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
