小学英语大纲？下面小编就分年级给大家介绍小学教学的大纲：一、二年级：对于一、二年级的学生来说，不能一味的对他们进行学习上的教育，因为他们在这个时候心思还是在玩的身上。所以我们在课堂上进行知识教育时，要借助实物和教师的动作和表情，能对教师用语提出要求，并且可以正确的做出反应。在学习单词的过程中，那么，小学英语大纲？一起来了解一下吧。
针对人群：小学六年级
课时：20课时，每课时5分钟
教学目标：
1.掌握48个国际音标发音要领，正确读出音标
2.学会利用音标拼读单词
3.初步认识英语中的音节与重音
4.基本会用正确的语调进行英语交流
教学内容：
第1课：读字母，识音标,学习前元音 /i:/ /ɪ/
第2课：学习爆破辅音 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/
第3课：回顾复习， 学习前元音 /e/ /æ/
第4课：学习摩擦辅音 /f/ /v/ / h/ / r/
第5课：回顾复习，学习中元音 / ɜ:/ /ə/
第6课：复习16个音标
第7课：摩擦辅音 /s/ /z/ /θ/ /ð/
第8课：回顾复习，学习后元音 /ɑ:/ / ʌ/
第9课：学习舌边辅音 / ǀ/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
第10课：回顾复习，学习后元音 / ɔ:/ /ɒ/
第11课：学习摩擦辅音 /ʃ/ /ʒ/ 破擦辅音 /tʃ/ /dʒ/
第12课：复习32个音标
第13课：学习后元音 /u:/ /ʊ/ 破擦辅音 /tr/ /dr/
第14课：学习合口双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɒɪ/ /əʊ/ /aʊ/
第15课：回顾复习，学习破擦辅音 /ts/ /dz/
第16课：学习集中双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 半元音 / w/ / j/
第17课：复习48个音标
第18课：简单介绍音节
第19课：了解重音
第20课：学习基本语调
教学步骤：
第1课时
1.把26个字母的音标展示出来带领学生朗读，一方面可以使字母的发音读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有个初步的认识。
福建英语PEP是指“福建省小学英语教学大纲——英语课程标准”。以下是关于福建英语PEP的详细解释：
定义与背景：
福建英语PEP是福建省基础教育课程改革的一部分，旨在符合国家教育部的英语课程标准。
教学理念与目标：
PEP体现了新课程理念，注重培养学生的综合语言运用能力。
教学目标是使学生具备听说读写英语的能力，以及基本的跨文化交际能力。
旨在培养学生的英语语言深入学习的兴趣和习惯，积极参与集体与个人活动，全面发展个性。
教学方法与内容：
强调英语教学要注重听说训练，注重语言的实用性。
培养学生的多样思考方式和学习策略。
着重培养学生跨文化交际能力，增强学生的英语语言运用能力，提高学生自主学习和解决问题的能力。
实施效果与影响：
自2011年福建英语PEP课程大纲实施以来，福建的小学英语教育有了显著的改观。
教学质量和教学成效明显提高，学生的英语基本功和语言运用能力得到加强。
福建省已拥有完整的小学英语教育体系，涵盖了不同年级、不同教材版本，并形成了多元化的教育模式。
总结：
福建英语PEP是一种符合时代发展要求、切实可行且富有特色的英语教育模式。
它在全国范围内具有一定的示范和借鉴意义。
1. 2001年7月，教育部正式颁布了《英语课程标准（2001版）》（实验稿）。
2. 到2011年，该课程标准已经不再是实验版，而是正式版。
小学英语教师招聘笔试考试大纲及备考资料
一、考试大纲
小学英语教师招聘考试主要分为两个科目：教育综合知识和专业知识。
1. 教育综合知识
教育综合知识主要涵盖教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德规范等内容。具体包括但不限于：
教育学：教育的基本概念、教育的目的与任务、教育制度、课程与教学、德育与美育、教师与学生等。
心理学：心理现象及其本质、认知过程、情感与意志、个性心理等。
教育心理学：学习理论、学习动机、学习策略、心理健康与教师心理等。
教育法律法规：教育法的基本原则、教师的权利和义务、学生的权利和义务、教育法律责任等。
教师职业道德规范：教师职业道德的基本原则、教师职业道德规范的内容、教师职业道德修养等。
2. 专业知识
小学英语的专业知识一般考察的是中学阶段的知识点，同时还会涉及一道教学设计题目。
小学生的教学内容虽不如初高中这么难，但是其知识点包含的也是不少的。在学习的过程中，不知道大家对小学英语教学大纲是否有所了解，下面小编为大家带来小学英语教学大纲，希望大家会喜欢。
下面小编就分年级给大家介绍小学教学的大纲：
一、二年级：
对于一、二年级的学生来说，不能一味的对他们进行学习上的教育，因为他们在这个时候心思还是在玩的身上。所以我们在课堂上进行知识教育时，要借助实物和教师的动作和表情，能对教师用语提出要求，并且可以正确的做出反应。在学习单词的过程中，能够让学生根据所提供的图片和动作，用正确的发音把所看到的东西给表达出来。
二、四年级：
在课堂上的学习中，能够听懂课堂上的用语，并且能够按顺序把字母表认识，并且可以认读。对于课堂上的文章，能够用正确的语音和语调来朗读所学习的单词和课文。在一些特定的场景中，可以用英语进行简单的对话。并且在英语的学习中，能够正确规范的书写出大小写字母、单词和一些简单的英语句子。句子的掌握，为今后我们的写作提供很大的便利。
三、六年级：
在课堂上能够听懂课堂上的用语，熟悉一些难度浅于教材的课本。在进行英语的学习中，能够掌握住书本上一些重点单词和英语固定短语的基本用法。
以上就是小学英语大纲的全部内容，一、教学对象本课程的教学对象是小学三至六年级学生。二、教学目的教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写的能力的发展。引导学生形成有效的语音学习策略，使其掌握正确的发音要领，养成正确的发音习惯，学会规范的发音，发展自主学习语言的能力。三、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
