七年级上册英语听课记录？并内化为教师自觉的教学行为；⑥这节课是否是反映教师实际水平，如果没有听课者，教师是否也会这样上等。（二）记录要有突出重点。一般来说，记录要详略得当，简明扼要，对内容要选择，文字要精炼。对讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录，那么，七年级上册英语听课记录？一起来了解一下吧。
英语听课记录评语及建议如下：
1、教师教学知识内容比较广泛，教学声音洪亮，字迹美观，设计教学内容流程合理。
2、教师的表现力不够强烈，学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。
3、教学需要用心去领悟，教师教学的声音大小掌握合理，学生能够跟随老师的讲解，快速进入新的知识点学习。
4、教师课前准备充分，对于备课内容的整体了解比较具体，教学的时候，没有出现停顿现象。
5、这堂课，教师的基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主。
6、教师教学内容有专属于自己的特点和风格，课堂给人耳目一新的感觉。
7、教师能够通过故事的形式，让学生了解课本知识，这也是一种新的教学方式。
8、对待学生要亲切，充分调动学生的积极性，教师应真正走近学生，和学生进行深度交流和对话。
9、教师讲得多，学生活动的少。课堂是学生的课堂，学生是学习的主体。教师只是引导。只有让学生体验感受，才能切实掌握知识。
10、学生在提问的时候，老师能第一时间解答学生的问题，并不耽误讲课时间，看来教师对时间的把握非常严格。
大家应该都知道，一般老师听课之后，都会有记录，即使是初一也不例外。下面是我给大家整理的初一英语听课记录，供大家参阅!
初一英语听课记录范文篇1
授课教师：李老师
教学内容：新目标七年级下册 Unit 3Why do you like koalas? Section B (1—3) [教学目标]
知识目标：1.学习并掌握What, Why引导的特殊疑问句，
2.用Because句型和形容词“ugly, clever, friendly, beautiful, shy ”表示
原因，性质、品质。
能力目标：Describe animals; Express preferences
情感目标：了解自然，树立自觉保护动物的意识，谈论喜好，展示个性。 [重点难点]
重点：1. Words: ugly, clever, friendly, beautiful, shy, other 2. Target Language:
What animals do you like?
What other animals do you like? Because they’re…and…
难点：How to describe animal and express preferences.
[教学过程记录]
总评
1. 目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。
英语听课记录评语：
发音与语调：该老师的发音相当标准，语音语调自然流畅，为学生提供了良好的模仿榜样，有助于提升学生的英语口语水平。
教学态度：教态大方得体，与学生互动频繁，有效激发了学生的学习积极性。通过积极的互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。
教学方法多样：课堂上采用了多种教学方法，如游戏、多媒体等，使得讲解内容更加生动有趣，显著提高了学生的学习兴趣和参与度。
关注学生反馈：该老师非常注重学生的互动反馈，鼓励学生提问和参与讨论，这种教学方式增强了学生的参与感，使课堂氛围更加活跃。
教学策略灵活：能够根据学生的学习情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能跟上进度，理解所学内容，体现了良好的教学机智。
培养自主学习能力：注重培养学生的自主学习能力，引导学生自主探索问题，鼓励提出见解并给予指导，提高了学生的思维能力，并让他们学会了如何学习。
综合评价：该老师教学水平高超，善于激发学生的兴趣，注重培养学生的综合能力。其独特的教学风格和活跃的课堂氛围给学生留下了深刻印象，教学方法值得借鉴和学习。
初中英语公开课听课心得体会1
本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。
一、多媒体的使用
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性
这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
1，review
（1）通过听写，复习上节课的单词和短语
（2）师生问答，复习句型：
-What does she look like?
-She is tall.she has long black hair and big eyes.She has a small mouth...
2,Prezentaton
(1)通过图片展示衣物，提问What's this?/What color is it?等句子学习新单词，复习原来的句子。新单词：shoe,cap,coat,T-shirt,dress,skirt...而后反复操练，帮助记忆单词。
(2)进入1a,学习课文。
3，Practice
(1)两人一组，互相对自己的衣物颜色进行提问，然后展示出来；
(2)学生自己完成1b，补全对话，教师核对。学生自己操练结束。
4，Review
总结本节课重难点，及其知识要点。
5，Homework
以上就是七年级上册英语听课记录的全部内容，初一英语听课记录 范文 篇1 授课教师：李老师 教学内容：新目标七年级下册 Unit 3Why do you like koalas? Section B (1—3) [教学目标]知识目标：1.学习并掌握What, Why引导的特殊疑问句，2.用Because句型和形容词“ugly, clever, friendly, beautiful, shy ”表示 原因，性质、品质。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
