初中英语怎么教？从单词开始：单词是英语学习的基础，你可以按照教材章节，每天或每周安排一定数量的单词学习。重要短语讲解：从书本中挑选出重要的短语和句型进行讲解，这些短语和句型通常是考试中经常出现的，也是日常交流中的常用表达。这些内容在教师参考书上通常都有详细的解析和例句，可以帮助你更好地进行讲解。那么，初中英语怎么教？一起来了解一下吧。
你好！这样的苦恼我做家教时也碰到过。这样的孩子你认真教，他确爱听不听的。既懒惰又不爱学习，而且成绩特差，真想打他几巴掌。你肯定是责任心极强，真希望他能把你教的都学会。可是他呢，依然是那样。看他这个样子，真是继续教也不是，不教也不是。我想你这样看行不行：1.每次跟他聊会儿天，谈谈他感兴趣的新闻或事情。看他能不能接受你。大道理也可以适当的将一点儿。2.每次的内容安排少一点儿，争取让他落实，学一点儿是一点儿。不能够强进度，那样更没效果。3.如果他连最基本的都懒得做，可以威胁他，告诉他家长。你如果尽力了，家长是清楚的。要有点儿原则，不是老要你来让步。4.多多鼓励他，想办法看能不能调动他学习英语的积极性。（我觉得教学内容可以安排得灵活一点，不一定局限于课本。）好吧，暂时想到这些(哎，这样的孩子真头疼啊！），希望能够帮助你！Good luck!
作为教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法应用到教学中。
初中英语常见教学方法 篇1
1.童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
2. 情景教学法
Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
3. 音乐，律动教学法
Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
当然，兴趣是很重要的。
首先，要让学生喜欢你，至少不讨厌。
其次，发掘他英语的兴趣在哪里。因材施教。
再次，制定一个复习提纲，让学生配合完成。
还有，及时和家长沟通。
要有耐心，两个小时时间虽然时间很短，但是要做好充分的资料准备，要让孩子第一次接触你就觉得你真的挺有本领，所教的内容让他学着很容易接受，知识讲的、练得都很透彻，这样他就会对你的课感兴趣、、、对英语感兴趣，才会有所提高。
第一，给学生带读课本内容，规范发音。
或者有条件的话，放课文的mp3录音，让学生模仿朗读。发音过关了，学生会有一定的信心开口说英语。
第二，讲解单词或短语，并加以配套的练习。我们学过英语的都知道，每个单元讲解的干货无非就是词汇短语和语法，语法你要反复讲解细致，而词汇和短语你要做的是如何让他们记住，两者都要加上大量的练习，所以配套的练习是有必要的，你可以选一些学校里常用的练习本给他们做。
第三，当堂留时间给学生背短语，立即听写，第二天也要抽查。词汇和短语单靠家教老师几个小时的讲解是没有用的，最重要是在家教老师的监督之下，孩子自己用心去记去背，能背10个就背10个，能默写3个就3个，根据自己的水平循序渐进。而在第二天抽查是让孩子养成复习的习惯。
第四，过一遍相关语法。(因为孩子还小，这东西要多提，一遍一遍地讲)语法的话，看一下孩子的课本已经讲了哪些语法，然后给孩子按照体系讲，配合练习就可以了。从简单的语法知识入手，用简单的练习题加以巩固，每做对一道题都给予鼓励。
以上就是初中英语怎么教的全部内容，初中英语教学方法主要有以下几种：一、情景教学法 情景教学法是通过模拟真实场景，让学生在情境中学习语言。这种方法可以帮助学生更好地理解语言的应用，增强他们的语言实践能力。例如，教师可以根据课文内容设定购物、旅行、聚会等情景，让学生参与其中，进行角色扮演，从而在实际应用中学习英语。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
